L'école la plus innovante de Suisse romande

Dans cette école les enfants sont libres et responsables de leurs apprentissages, au sein d’un collectif d’âges mélangés, de 3 à 12 ans. Au sein de ce type d’école, fondée sur la responsabilité et la confiance, les jeunes se fixent leurs propres objectifs. Ils se consacrent à ce qui les intéresse, sans jugement de valeur, sans contrainte de programme ni de méthode. Pour les jeunes en difficulté scolaire (TDAH, «dys», phobie…), cette approche basée sur les apprentissages autonomes, leur permet de trouver leur propre façon d’apprendre et ainsi retrouver le plaisir d’aller à l’école. Le personnel de l’école met à disposition des jeunes son expérience et ses savoirs, qui s’ajoutent aux apprentissages découlant des interactions au sein d’un contexte multiâges avec des centres d’intérêt variés.

Pour incarner cette nouvelle vision des enfants, les membres du personnel s’engagent à être à leur service et à les considérer en tant que personnes à part entière. Tous les enfants doivent être entendus et pris au sérieux, conformément à l’une des valeurs fondamentales de la Convention relative aux droits de l’enfant de 1989.

Picture 37cfc7e6 0261 4442 b3a9 38210a3a2122Picture a7f7605e d5fc 4160 94a1 1de852c45471Picture 2c07deae cbb9 47f4 b0ef 48268e96e3e4Picture 7875b655 aa11 438a bdb5 e5968497f71dPicture fe30c819 e83d 464c bc33 f9d4098415b4

Une gestion démocratique

Le conseil d’école attribue un pouvoir égal à chaque membre, quel que soit son âge, pour participer aux décisions collectives : écriture et application du règlement intérieur, aménagement et maintenance du local, gestion des ressources éducatives, finances, ressources humaines, relations publiques… Les membres apprennent ainsi à vivre au sein d’un groupe de personnes impliquées dans un projet commun. Ils acquièrent par l’expérience une compréhension profonde des enjeux complexes du vivre-ensemble. Afin de conserver l’ambiance harmonieuse de l’école et permettre le libre épanouissement de chacun, des outils de résolution de conflits sont utilisés : médiation, cercles restauratifs et commission de justice.

Content

Aidez-nous!

Nous sommes une école innovante et nous nous engageons pour proposer une alternative aux systèmes traditionnels, mais comme toutes les écoles privées nous devons fonctionner sans subvention. Ce projet a pu voir le jour grâce aux investissements réalisés sur nos fonds propres et grâce à l’aide de quelques particuliers. Afin de sécuriser l’avenir de l’école, nous avons besoin de vous. Si vous voulez soutenir l’innovation pédagogique, aidez-nous!