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Wir, 14 wissbegierige Jugendliche, wollen unser Schulwissen anwenden und über unsere heutige Wirtschaft diskutieren. Darum gehen wir ans World Youth Economic Forum in Shanghai!

Wir, 14 Schüler/innen des Gymnasiums Neufeld, reisen im Sommer ans WYEF 2019 in Shanghai. Am WYEF können wir mit Studenten aus aller Welt über politische und sozioökonomische Probleme diskutieren.

Wir, 10 Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Liestal, reisen diesen Sommer nach China. Zuerst reisen wir auf der Seidenstrasse, danach nehmen wir in Shanghai am WYEF teil.

Wir, 14 Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Neufeld, reisen in diesem Sommer ans WYEF 2018 in Shanghai. Dort diskutieren wir mit Jugendlichen aus aller Welt über sozioökonomische Probleme.

Wir, eine Gruppe von 14 Schülerinnen und Schülern des GymNeufeld, reisen ans WYEF 2017 in Shanghai. Dort tauschen wir uns mit Studierenden aus der ganzen Welt über aktuelle wirtschaftliche Themen aus.

Über 9000 km von zu Hause entfernt diskutieren wir, 14 Schüler vom GymNeufeld, am WYEF mit anderen jungen Leuten aus aller Welt über sozioökonomische Probleme der Welt.

Founding of streaming channel focused on gameplay walkthroughs and psychological study of working with information.

Wir betreuen und fördern Kinder mit Beeinträchtigungen im mongolischen Sonderkindergarten Khusliin Ordon. Wir benötigen Ihre Unterstützung für die Renovierung und Neuausstattung der Küche.

Wir betreuen und fördern Kinder mit Beeinträchtigungen im mongolischen Sonderkindergarten Khusliin Ordon. Wir benötigen ihre Unterstützung für Renovierungsarbeiten und neue Fördermittel.

15’000 kilomètres, 17 pays et 40 jours de route. En tant qu’équipe «Beo Boys», nous nous déplaçons de Suisse en Mongolie – et y remettons notre bus VW à une association caritative pour les enfants.

... is Phuong Hoang's journey to become a Climate reality fighter, to learn deeply our Mother Earth and environment issues in different continents, to encourage the local youths to take action.

La situazione delle scuole nelle zone rurali nelle Filippine è pessima. Mancano infrastrutture, servizi igienici, materiale didattico, anche carta e penna, e personale docente.